• 맞춤형 활동 제작: 화이트보드에 조작 가능한 객체 추가, AI 피드백 기준 설정 • 세부 설정 옵션: 점수/정답 표시 끄기, 피드백 언어 변경, 익명 모드 활용 • 학생 작업 관리: 여러 시도 기록 확인, 실시간 피드백 수정, 클래스 인사이트 분석 • 글쓰기 도구: 텍스트 기반 활동 제작, 서식 지정 과제, 언어 교정 연습 • Snorkl 코치: AI 대화형 학습 지원, 단계별 힌트 제공, 생산적 어려움 유지
Snorkl 심화 활용 상세 가이드
▢ 1단계: 활동 설계 - 사고력 확장하기
기존 물리 문제의 한계 운동에너지 계산 문제를 단순히 "KE = 1/2mv² 공식에 대입하여 답을 구하시오"로 끝내면 계산 능력만 확인할 뿐입니다.
Snorkl을 활용한 확장된 질문 설계 같은 문제에 다음 질문들을 추가합니다:
•
"주어진 측정값들 중 운동에너지 계산에 필요하지 않은 것은 무엇이며, 그 이유를 설명하시오"
•
"블록의 질량이 2배가 된다면 운동에너지는 어떻게 변할지 예측하고 근거를 제시하시오"
•
"이 상황에서 에너지 보존 법칙이 어떻게 적용되는지 설명하시오"
이렇게 하면 전체 학급 30명 학생 모두에게 개별적으로 상세한 개념 설명을 들을 수 있고, 각자의 이해도에 맞는 피드백을 즉시 제공할 수 있습니다.
▢ 2단계: 화이트보드 상호작용 객체 만들기
움직일 수 있는 학습 도구 설정
1.
화이트보드에 자 이미지를 업로드합니다
2.
해당 이미지를 선택한 후 "조작 가능" 체크박스를 클릭합니다
3.
학생들이 답변을 녹화하는 동안 자를 화면에서 직접 움직여 측정할 수 있습니다
실제 활용 예시
•
수학: 각도기를 움직일 수 있게 만들어 각도 측정 과정 시연
•
과학: 실험 도구들을 움직여가며 실험 절차 설명
•
언어: 단어 카드를 드래그하여 문장 구성하기
•
사회: 지도상의 표시를 움직여가며 역사적 사건 설명
▢ 3단계: 글쓰기 도구 다양한 활용
서식 지정 과제 만들기 "두 개의 직유법을 쓰고, 비교 단어를 굵게 표시하시오"
학생 답안 예시:
•
"그녀는 쥐처럼 조용히 방으로 발끝으로 걸어갔다"
•
"그는 레이저 포인터를 쫓는 고양이처럼 길을 뛰어내려갔다"
언어 교정 활동 설계 스페인어 교사가 문법 오류가 포함된 텍스트를 제시하고, 학생들이 올바르게 수정하도록 하는 활동:
원문: "Yo tiene muchos libros en mi casa y me gusto leer" 수정: "Yo tengo muchos libros en mi casa y me gusta leer"
AI가 문법 규칙 적용 여부, 동사 활용 정확성 등을 자동으로 채점하고 피드백을 제공합니다.
▢ 4단계: 피드백 시스템 세밀 조정
자기 성찰 활동을 위한 설정 "오늘 하루 중 가장 기억에 남는 순간과 그 이유를 설명해보세요"
설정 방법:
1.
활동 생성 후 하단 "더 많은 옵션" 클릭
2.
"채점 켜기/끄기"를 OFF로 설정
3.
"정답 표시"를 OFF로 설정
4.
학생에게는 격려와 질문만 제공, 점수나 정답 판정은 숨김
언어 몰입 환경 만들기 AP 스페인어 수업에서:
1.
"AI 피드백 언어"를 "스페인어"로 설정
2.
학생 개인 설정과 관계없이 모든 피드백을 스페인어로 제공
3.
실제 언어 사용 환경에서의 이해력과 적응력 향상
▢ 5단계: 학생 응답 실시간 관리
여러 번 시도 시스템 활용 학생 "찬들러"가 3번 시도했다면:
•
화면 우측 하단에 "2/3" 표시
•
클릭하면 1번째, 2번째, 3번째 시도 모두 확인 가능
•
학습 과정과 개선 정도를 단계별로 추적
실시간 모니터링 기능
•
초록색 점: 현재 온라인 상태인 학생
•
하단 목록: 아직 제출하지 않은 학생들
•
좌우 화살표 키로 학생 응답을 빠르게 순회하며 확인
피드백 수정 및 재생성 시나리오: 수학 문제에서 처음에는 "8/10으로 답하면 된다"고 했는데, 나중에 "기약분수 4/5로 표현해야 한다"고 기준을 변경한 경우
1.
활동 기준에서 "학생은 최종 답을 기약분수로 표현해야 함" 추가
2.
각 학생 응답 우측 하단의 원형 화살표 버튼 클릭
3.
새로운 기준으로 자동 재채점 및 피드백 업데이트
4.
좌우 화살표로 이동하며 전체 학급 일괄 업데이트
▢ 6단계: Snorkl 코치 전략적 활용
학습자 주도적 문제 해결 과정
학생이 중학교 과학 문제에서 막혔을 때:
코치: "표에 나와 있는 기체들을 비교하는데 어떤 정보가 필요할 것 같나요?" 학생: "잘 모르겠어요" 코치: "표를 자세히 보면 각 기체마다 측정된 속성들이 나와 있어요. 어떤 속성들이 측정되었는지 찾아볼까요?"