# [지구를 달리는 글로벌 교육 프로젝트 - 선생님들과 초등학교의 참여를 기다립니다]

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이 포스팅은 제가 국제 교육자 네트워킹을 통해 Matt Jessop이 추진하는 **Global Chalkboard** 프로젝트를 알게 된 계기에서 시작되었습니다. 한국의 교육자로 언급되며 참여 요청을 받았고, 이 프로젝트가 가진 아이디어와 가능성에 공감해 선생님들과 나누고자 글을 작성하게 되었습니다.  

Matt Jessop와 그의 동료들은 이미 여러 나라의 선생님들과 협력하며 새로운 방식의 교육을 실천해오고 있습니다. 저는 이 프로젝트가 한국의 초등학교와 선생님들에게도 의미 있는 경험을 제공할 수 있을 것 같아 소개드립니다.  

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### **Global Chalkboard란 무엇인가요?**

**Global Chalkboard**는 전 세계의 초등학교와 선생님들이 함께 참여하는 특별한 교육 프로젝트입니다. 이 프로젝트는 영국 Lake District 지역의 **[Crosthwaite 초등학교](https://www.crosthwaiteprimary.net/)**가 중심이 되어 진행되며, 매주 전 세계 학교에서 일어나는 창의적이고 흥미로운 학습 활동을 공유하는 플랫폼입니다.  

### **프로젝트의 주요 내용**

1. **학생들의 이야기를 듣다**:
1. 학생들이 직접 자신의 프로젝트와 배운 점, 발견한 것을 발표합니다. 이를 통해 학생들은 자신이 한 일을 자랑스럽게 생각하고, 글로벌 무대에서 자신의 목소리를 내는 경험을 할 수 있습니다.  

2. **다양한 학습 방법 탐색**:
2. 각 나라의 학교마다 독특한 교육 방식이 있습니다. 예를 들어, 어떤 학교는 최신 기술을 활용한 수업을 하고, 또 다른 학교는 야외활동이나 예술 활동을 통해 학습을 이끌어갑니다. 이런 다양한 방법들을 서로 공유하며 서로에게 배울 수 있습니다.  

3. **세계와 연결하기**:
3. Global Chalkboard는 단순히 정보를 나누는 것을 넘어, 세계 각국의 학교와 학생들이 서로 연결되는 기회를 제공합니다. 이를 통해 학생들은 다른 나라 친구들의 생각과 문화를 이해하고, 더 넓은 세상을 경험할 수 있습니다.

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### **왜 Global Chalkboard가 특별할까요?**

Matt Jessop는 13년 동안 Crosthwaite 초등학교에서 학생들에게 창의적이고 실질적인 학습 경험을 제공해온 교육 전문가입니다. 그는 시차를 활용한 **24시간 연속 학습 시스템**이라는 독창적인 아이디어를 제안했습니다.  

- **시차를 활용한 협업**: 아시아/오세아니아 → 유럽 → 미국 순으로 시간대를 따라가며 한 학교의 프로젝트를 다음 학교가 이어받아 발전시키는 방식입니다.  

- **끊김 없는 학습**: 한 곳에서 끝난 프로젝트가 다른 나라에서 계속 이어지는 방식으로, 학습이 멈추지 않고 지속됩니다.  

- **다양성 존중**: 각 나라의 독특한 교육 방식과 문화적 배경을 존중하며, 서로에게 영감을 줍니다.

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### **선생님들과 초등학교가 얻을 수 있는 것**

Global Chalkboard는 특히 **초등학교 선생님들과 학교**가 참여하기 좋은 프로젝트입니다. 학생들이 스스로 학습을 주도하고, 글로벌 네트워크 속에서 성장할 수 있는 기회를 제공합니다.  

1. **학생들의 목소리를 세계에 알리기**: 학생들이 자신의 열정과 성취를 글로벌 무대에서 발표할 수 있습니다.  

2. **다른 나라의 교육 경험 배우기**: 전 세계의 선생님들과 학교들이 어떻게 교육을 하고 있는지 배울 수 있습니다.  

3. **글로벌 네트워크 형성**: 세계 각국의 선생님들과 협력하며 새로운 아이디어를 나눌 수 있습니다.  

4. **학교의 이름 알리기**: 학교의 독창적인 교육 방식을 전 세계에 알릴 수 있는 기회입니다.

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### **참여 방법**

Global Chalkboard에 참여하려면 아래 링크를 통해 간단한 신청서를 작성해주시면 됩니다.
👉 [참여 신청 링크](https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScnD2PNtiqvIa3xyJH5UQNjqoegDMjl1fXPh2IvzAhjYeNXiA/viewform)  

### Global Chalkboard (GCB) - 커뮤니티 가이드라인

### 우리의 비전:

Global Chalkboard(GCB)는 모든 연령대의 학생들과 전 세계의 교육자들이 서로 연결하고, 협력하며, 영감을 주고받을 수 있는 활기차고 포용적인 온라인 커뮤니티가 되기를 목표로 합니다. 이를 실현하기 위해 우리는 긍정적이고 생산적인 경험을 보장하기 위한 가이드라인을 마련했습니다.  

### 1. 존중하는 소통:

- **친절과 배려**: 커뮤니티의 모든 구성원을 존중하고 예의를 지킵니다.  

- **적절한 언어 사용**: 공격적이거나 차별적인 발언 및 욕설은 삼가세요.  

- **건설적인 피드백**: 피드백이나 댓글을 남길 때는 공유된 작업이나 아이디어에 초점을 맞추고 도움이 되며 지원하는 방식으로 제안하세요.  

- **건강한 토론**: 다른 사람들의 관점에 동의하지 않더라도 모든 토론과 논쟁에 존중하는 태도로 참여하세요.

### 2. 콘텐츠 가이드라인:

- **학생 중심**: 콘텐츠는 주로 학생들의 작업, 프로젝트, 그리고 학습 경험을 보여주는 것이어야 합니다.  

- **독창성**: 공유되는 작업은 학생들 스스로가 만든 독창적인 것이어야 하며, 가능하다면(예: 나이 등) 그들이 직접 작성한 것이면 더욱 좋습니다.  

- **적절한 콘텐츠**: 부적절하거나 공격적이거나 해로운 콘텐츠는 공유하지 마세요. 여기에는 다음이 포함되지만 이에 국한되지 않습니다:  

    - 교육 자료로서 부적절한 콘텐츠.  

    - 증오적이거나 차별적인 콘텐츠.  

    - 폭력적이거나 선정적인 콘텐츠.  

    - 성적으로 암시적인 콘텐츠.  

    - 불법 활동을 조장하는 콘텐츠.

- **개인 정보 보호**: 학생들의 개인정보를 존중하고, 동의 없이 개인 식별 가능한 정보를 공유하지 마세요.

### 3. 출처 표기:

- **출처 명시**: 다른 사람의 자료나 아이디어를 사용할 경우 적절히 출처를 밝혀주세요.  

- **저작권 준수**: 공유하는 콘텐츠가 저작권법을 위반하지 않도록 주의하세요.

### 4. 긍정적인 참여:

- **지원하는 태도**: 커뮤니티의 다른 구성원들을 격려하고 지원하세요.  

- **경험 공유**: 토론에 참여하고 자신의 통찰력과 경험을 공유하세요.  

- **좋은 디지털 시민의식**: 온라인 예절의 일반적인 규칙을 따르고 자신의 디지털 발자국을 염두에 두세요.

### 5. 문제 신고:

- **규칙 위반 신고**: 이러한 가이드라인을 위반하는 콘텐츠나 행동을 발견하면 LinkedIn 메시지 기능을 통해 모더레이터에게 신고해 주세요.  

- **문의하기**: 질문이나 우려 사항이 있으면 LinkedIn 메시지 기능을 통해 GCB 팀에 자유롭게 연락하세요.

### 가이드라인 위반의 결과:

- **콘텐츠 삭제**: 이러한 가이드라인을 위반하는 콘텐츠는 삭제됩니다.  

- **계정 정지**: 반복적으로 가이드라인을 위반하는 사용자는 계정이 정지될 수 있습니다.

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저는 이 프로젝트가 한국의 초등학교와 선생님들에게 새로운 경험을 제공할 수 있는 좋은 기회라고 생각합니다. 학생들이 세계를 향해 한 걸음 더 나아갈 수 있는 이 프로젝트에 관심 있는 분들의 참여를 기다립니다.  

"Enjoy your day when it starts!" - Matt Jessop의 말처럼, 우리 함께 교육의 새로운 가능성을 만들어가요!  

#글로벌교육 #혁신학교 #국제교류 #학생주도학습 #교육혁신 

※ 참고사항: 본 프로젝트는 지속적이고 실질적인 교육 협력을 목표로 하며, 참여 학교 간의 긴밀한 소통과 협업을 기반으로 진행됩니다.

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