# AI 시대의 미디어 리터러시와 교육 기술의 발전

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- 미디어 리터러시의 중요성 증대

- AI와 교육 기술의 융합 동향

- 스마트폰 정책과 디지털 안전

- AI 이미지가 우리 세계에 대해 드러내는 점

- 소셜 미디어 언어학의 발전

## 미디어 리터러시의 현주소

최근 미디어 리터러시에 대한 관심이 높아지고 있습니다. Sarah는 5세 미만 아동과 조기 교육자를 위한 디지털 리터러시 개선 프로젝트에 참여했습니다. 이 과정에서 몇 가지 주요 이슈가 드러났습니다:

1. 어린 자녀를 둔 부모와 보호자를 위한 미디어 리터러시 지원 부족

2. 교육계와 보건 당국의 메시지 간 충돌

3. 스마트폰 위험에 대한 과도한 강조로 인한 정보 리터러시 약화

4. 교육과정 내 미디어 리터러시의 불명확한 위치

한편, Behavioural Insights Team의 연구 결과, 성인의 59%가 온라인 허위 정보를 식별할 수 있다고 자신했지만, 타인의 능력에 대해서는 36%만이 긍정적으로 평가했습니다. 이는 자신의 능력을 과대평가하는 경향을 보여줍니다.

## AI와 교육의 만남

OpenAI의 새로운 '추론' 모델이 교육 분야에 미칠 영향에 대한 논의가 활발합니다. Mike Sharples는 이 모델이 학생들에게 오답의 이유를 설명하는 적응형 평가 등에 활용될 수 있다고 제안합니다. 그러나 아직 초기 단계임을 강조합니다.

EU Code Week에서는 AI 도구가 코딩 교육의 미래에 미칠 영향과 중요해지는 기술에 대해 논의할 예정입니다. Microsoft의 AI CEO Mustafa Suleyman는 AI 동반자의 미래에 대해 낙관적인 전망을 내놓았습니다.

## 디지털 기술과 교육 현장

Microsoft Teams for Education은 11개의 새로운 기능을 추가했으며, Raspberry Pi는 무료 코딩 클럽 네트워크인 Code Club을 개편했습니다. STEM Learning은 초등학교를 위한 사이버 보안 온라인 교육 세션을 제공하고 있습니다.

학교에서의 스마트폰 정책에 대한 증거 기반 연구 결과가 Digital Futures 보고서를 통해 발표되었습니다. 또한, 지방 의회의 MIS 수수료에 대한 이해 상충 우려가 제기되고 있습니다.

## AI와 사회

AI 이미지가 우리 세계에 대해 드러내는 점에 관한 Guardian의 기사는 흥미로운 관점을 제시합니다. 앞으로는 모든 이미지가 AI에 의해 생성되었을 가능성을 염두에 두어야 하며, 이러한 이미지들은 인간성의 부재가 아닌 풍부함을 드러낸다고 합니다.

Signal의 Meredith Whittaker는 FT와의 인터뷰에서 AI가 감시에서 비롯되었다는 견해를 밝혔습니다. 그녀는 암호화된 메시징 서비스의 수장으로서 프라이버시에 대한 절대적인 입장을 고수하고 있습니다.

## 언어와 미디어

BBC Radio 4의 'Word of Mouth' 프로그램에서는 언어학자 Dr Andreea Calude와 함께 소셜 미디어에서의 언어 사용에 대해 논의했습니다. Facebook, TikTok, YouTube, LinkedIn, Twitter/X 등 다양한 플랫폼에서의 언어 사용 패턴을 연구한 결과를 공유했습니다.

결론적으로, AI 시대의 미디어 리터러시는 단순히 정보를 판별하는 능력을 넘어, 기술과 인간의 상호작용을 이해하고 비판적으로 사고하는 능력을 요구합니다. 교육 현장에서는 이러한 변화에 대응하여 커리큘럼을 조정하고 새로운 도구를 도입하고 있습니다. 동시에 AI 기술의 발전이 가져올 사회적 영향에 대한 심도 있는 논의가 필요한 시점입니다.

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출처:[https://connectedlearning.substack.com/p/media-literacy-in-the-ai-era?r=2sxmfn](https://connectedlearning.substack.com/p/media-literacy-in-the-ai-era?r=2sxmfn) 

[Media literacy in the AI era](https://connectedlearning.substack.com/p/media-literacy-in-the-ai-era?r=2sxmfn)

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